Школа місцевого активізму: чотири громади представили власні проєктні ініціативи

6 листопада 2026 року завершилося чотириденне навчання «Школи місцевого активізму» (ШМА), організоване ГО «Асоціація «Відродження та розвиток». Протягом 3–6 листопада 13 представників Вознесенської, Піщанської, Краснолуцької та Великобагачанської територіальних громад працювали над розвитком міжсекторальної співпраці та підготовкою власних проєктних ініціатив. Головний результат навчання — чотири представлені командами проєктні рішення, які переходять до наступного етапу підготовки та реалізації.

ВІД МІСЦЕВИХ ПРОБЛЕМ ДО КОНКРЕТНИХ РІШЕНЬ

Особливість «Школи місцевого активізму» — міжсекторальний підхід. Команди об’єднали представників органів місцевого самоврядування, громадянського суспільства та бізнесу, які спільно працювали над визначенням потреб і пошуком рішень для своїх громад.

Протягом чотирьох днів учасники опановували інструменти аналізу потреб і ресурсів громади, системного визначення проблем, проєктного планування, громадської участі та залучення ресурсів. Окрему увагу приділили командотворенню, соціальній згуртованості та розвитку довіри.

Навчання поєднувало теоретичні сесії з практичною роботою. Команди аналізували власні ідеї, визначали цільові групи, формулювали мету й завдання, оцінювали необхідні ресурси та готували презентації проєктних рішень.

Важливим результатом стала трансформація початкових ідей у структуровані проєктні пропозиції. У процесі роботи команди уточнювали свої задуми, переглядали масштаби запланованих заходів та визначали реалістичні шляхи їх реалізації.

Завершальним практичним етапом став захист проєктних рішень перед іншими учасниками та експертами.

ЧОТИРИ ГРОМАДИ — ЧОТИРИ ПРОЄКТНІ ІНІЦІАТИВИ

За результатами навчання кожна міжсекторальна команда представила власну ініціативу, спрямовану на вирішення конкретних потреб своєї громади.

Піщанська громада — «Школа свідомого громадянина».

Ініціатива спрямована на підвищення громадянської обізнаності та розвиток механізмів участі жителів у місцевому самоврядуванні. Передбачено навчальні та просвітницькі заходи для учнівської молоді, дорослих жителів і представників місцевої влади. Очікується залучення близько 200 осіб.

Великобагачанська громада — «Молодіжний хаб».

Команда працює над створенням доступного молодіжного простору для спілкування, творчості, неформальної освіти та громадської активності. Ініціатива передбачає облаштування приміщення та організацію освітніх, культурних і спортивних заходів із залученням місцевих партнерів.

Краснолуцька громада — «Бесідка — територія відновлення».

Проєкт передбачає створення безбар’єрного простору підтримки ветеранів та членів їхніх родин. Він має поєднати можливості психосоціального відновлення, спілкування, правової підтримки та професійної адаптації.

Вознесенська громада — «Мій простір — моя можливість».

Ініціатива спрямована на створення комфортного та безпечного простору для дітей і молоді на базі школи. Передбачено облаштування чотирьох функціональних зон для творчості, розвитку, спілкування та емоційного розвантаження. До планування й облаштування простору залучатимуть самих учнів.

Усі чотири ініціативи перебувають на етапі доопрацювання. Протягом наступних двох тижнів команди мають оформити їх у повноцінні проєктні заявки з детальними планами дій та бюджетами.

НЕ ЛИШЕ ЗНАННЯ, А Й НОВІ ПАРТНЕРСТВА

Одним із важливих результатів навчання стало формування горизонтальних зв’язків між представниками чотирьох громад.

Учасники обмінювалися досвідом, обговорювали спільні виклики та можливості співпраці. Частина команд уже під час навчання розпочала комунікацію з потенційними виконавцями робіт і партнерами для реалізації своїх ініціатив.

У відгуках учасники особливо відзначали практичність програми, професійність тренерської команди та можливість одразу застосовувати отримані знання до потреб власних громад.

«Інформація подавалася настільки доступно й зрозуміло, що хотілося не просто слухати, а й одразу приміряти все до своїх громад, обговорювати, шукати рішення».

Інша учасниця відзначила, що навчання допомогло перейти від загального задуму до розуміння подальших дій:

«Зараз вже все зрозуміло, що ми будемо робити і як ми далі будемо рухатися».

Важливо, що навчання стало не лише можливістю отримати нові компетенції, а й початком формування спільноти представників громад, які готові обмінюватися досвідом та підтримувати одне одного під час реалізації місцевих ініціатив.

ЩО ДАЛІ: ПРОЄКТНІ ЗАЯВКИ, ВОРКШОПИ ТА МЕНТОРСТВО

Завершення навчальної сесії не означає завершення роботи команд. Навпаки, наступний етап передбачає практичне застосування отриманих знань безпосередньо у громадах.

Найближчі кроки програми:

• Протягом двох тижнів — підготовка повноцінних проєктних заявок, включно з описовою частиною, планами дій та бюджетами.
• Через місяць — проведення перших локальних воркшопів, під час яких команди представлять свої ініціативи жителям громад та розкажуть про вже виконану роботу.
• Реалізація ініціатив — перехід від підготовлених проєктних рішень до практичних результатів у громадах з супроводом менторів.

ВІД НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ДО СПРОМОЖНИХ КОМАНД

Підсумки чотириденного навчання засвідчили готовність учасників працювати над розвитком своїх громад та брати відповідальність за реалізацію спільних рішень.

Для ГО «АВТР» важливим результатом є не лише підготовка чотирьох проєктних ініціатив, а й поступове формування міжсекторальних команд, які об’єднують представників місцевого самоврядування, громадянського суспільства та бізнесу.

Наступні етапи проєкту дозволять перевірити напрацьовані рішення на практиці, посилити співпрацю між учасниками та сформувати досвід, який громади зможуть використовувати й після завершення програми.

«Школа місцевого активізму» продовжується — тепер основна робота переходить безпосередньо у громади.

ПРО ПРОЄКТ

Проєкт «Школа місцевого активізму: масштабування програми розвитку громад Черкащини та Полтавщини» реалізується ГО «Асоціація «Відродження та розвиток» за підтримки Фундація Множина.